Die Volksschule Weitersfeld nahm in der Zeit vom 15. September bis 3. Oktober 2025 an der Klimameilenaktion teil. Ziel dieser Aktion war es, Kinder und Familien dazu zu motivieren, umweltfreundliche Wege zur Schule zu nutzen und so aktiv zum Klimaschutz beizutragen.

Für jeden Schulweg, der zu Fuß, mit dem Fahrrad, mit dem Roller oder mit dem Schulbus zurückgelegt wurde, sammelten die Schülerinnen und Schüler eine Klimameile. Diese Meilen wurden in den Klassen fleißig gezählt und auf einem Klimameilen-Sammelplakat festgehalten.

Durch das gemeinsame Engagement der gesamten Schulgemeinschaft konnten viele Klimameilen gesammelt werden. Die Kinder waren mit großer Begeisterung dabei und entwickelten ein stärkeres Bewusstsein dafür, wie wichtig nachhaltige Mobilität und der Schutz unserer Umwelt sind.

Die Teilnahme an der Klimameilenaktion zeigte eindrucksvoll, dass kleine Schritte große Wirkung haben können – und dass Klimaschutz schon im Schulalltag beginnt.

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Am 1. Oktober 2025 unternahm die Volksschule Weitersfeld mit allen Klassen einen spannenden Ausflug nach Eggenburg um die Stadt und ihre Geschichte kennenzulernen.

In Eggenburg wurden die Kinder in Gruppen eingeteilt und erhielten eine interessante Stadtführung. Dabei erfuhren sie viel über die mittelalterliche Stadtmauer, historische Gebäude und besondere Plätze der Stadt. Im Anschluss besuchten alle das Krahuletz-Museum, wo es vieles zu entdecken gab – von Fossilien und Steinen bis hin zu Funden aus längst vergangenen Zeiten. Besonders spannend war für viele Kinder der Einblick in die Urzeit und die Geschichte der Region rund um Eggenburg.

Der Wandertag war für alle ein abwechslungsreicher und lehrreicher Ausflug, der Bewegung, Gemeinschaft und Wissen auf schöne Weise miteinander verband.

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Im Rahmen des Sachunterrichts beschäftigte sich die 4. Schulstufe der Volksschule Weitersfeld intensiv mit dem Thema „Boden und seine Lebewesen“. Die Schülerinnen und Schüler erforschten dabei mit großem Interesse die verschiedenen Bodentypen und machten spannende Entdeckungen über die kleinen Lebewesen, die darin leben.

Mit Hilfe von Becherlupen und Bestimmungshilfen untersuchten die Kinder unterschiedliche Bodenproben. Dabei fanden sie zahlreiche Bodentiere wie Regenwürmer, Asseln, Spinnen und Käferlarven, die sie anschließend bestimmten und beobachteten.