Dankbarkeit für 64 gefüllte Schuhkartons – „Wer anderen Gutes tut, dem geht es selber gut.“ (Spr 11,25)

Mit großer Freude sagen wir für 64 liebevoll gepackte Schuhkartons für die Aktion „Weihnachten im Schuhkarton 2025“ danke, die von vielen SchülerInnen der Volksschule und Mittelschule Weitersfeld gesammelt wurden. Jeder einzelne Karton ist ein Zeichen gelebter Nächstenliebe und zeigt, wie viel Freude gemeinsames Engagement bewirken kann.

Ob Spielsachen, Kleidung, Schulmaterialien oder persönliche Grüße – all diese Gaben werden Kinderherzen zum Leuchten bringen und ihnen zeigen, dass sie wertvoll sind und nicht vergessen werden.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen, die gespendet, gepackt, organisiert, transportiert oder die Aktion anderweitig unterstützt haben. Ohne eure Großzügigkeit, eure Zeit und eure Offenheit wäre dieses großartige Ergebnis nicht möglich gewesen.

Die 64 Päckchen stehen stellvertretend für 64 kleine Lichtblicke – und für eine Gemeinschaft, die sich bewegt, um Gutes zu tun.

Danke für jedes einzelne Geschenk und für die Liebe, die darin steckt. Danke, dass wir gemeinsam ein Stück Weihnachten weitergeben dürfen.

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Die 4. Schulstufe der Volksschule Weitersfeld gewann beim EVN-Workshop „Der Weg des Stroms“ einen Energiesparkurs für die gesamte Schule. Im Rahmen dieses besonderen Projekttages verwandelte sich der Widdersaal in eine Lernwerkstatt rund um das Thema Energie.

An verschiedenen Stationen und Experimenten konnten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen spielerisch entdecken, wie Strom erzeugt, transportiert und sinnvoll genutzt wird. Mit dabei war auch Joulius, das lebensgroße Maskottchen der EVN, das die Kinder durch den Tag begleitete und für Begeisterung sorgte.

Zum Abschluss des abwechslungsreichen Workshops erhielt jedes Kind ein T-Shirt als Erinnerung an diesen spannenden und lehrreichen Energiespartag.

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Die Volksschule Weitersfeld nahm in der Zeit vom 15. September bis 3. Oktober 2025 an der Klimameilenaktion teil. Ziel dieser Aktion war es, Kinder und Familien dazu zu motivieren, umweltfreundliche Wege zur Schule zu nutzen und so aktiv zum Klimaschutz beizutragen.

Für jeden Schulweg, der zu Fuß, mit dem Fahrrad, mit dem Roller oder mit dem Schulbus zurückgelegt wurde, sammelten die Schülerinnen und Schüler eine Klimameile. Diese Meilen wurden in den Klassen fleißig gezählt und auf einem Klimameilen-Sammelplakat festgehalten.

Durch das gemeinsame Engagement der gesamten Schulgemeinschaft konnten viele Klimameilen gesammelt werden. Die Kinder waren mit großer Begeisterung dabei und entwickelten ein stärkeres Bewusstsein dafür, wie wichtig nachhaltige Mobilität und der Schutz unserer Umwelt sind.

Die Teilnahme an der Klimameilenaktion zeigte eindrucksvoll, dass kleine Schritte große Wirkung haben können – und dass Klimaschutz schon im Schulalltag beginnt.

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Am 1. Oktober 2025 unternahm die Volksschule Weitersfeld mit allen Klassen einen spannenden Ausflug nach Eggenburg um die Stadt und ihre Geschichte kennenzulernen.

In Eggenburg wurden die Kinder in Gruppen eingeteilt und erhielten eine interessante Stadtführung. Dabei erfuhren sie viel über die mittelalterliche Stadtmauer, historische Gebäude und besondere Plätze der Stadt. Im Anschluss besuchten alle das Krahuletz-Museum, wo es vieles zu entdecken gab – von Fossilien und Steinen bis hin zu Funden aus längst vergangenen Zeiten. Besonders spannend war für viele Kinder der Einblick in die Urzeit und die Geschichte der Region rund um Eggenburg.

Der Wandertag war für alle ein abwechslungsreicher und lehrreicher Ausflug, der Bewegung, Gemeinschaft und Wissen auf schöne Weise miteinander verband.

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Im Rahmen des Sachunterrichts beschäftigte sich die 4. Schulstufe der Volksschule Weitersfeld intensiv mit dem Thema „Boden und seine Lebewesen“. Die Schülerinnen und Schüler erforschten dabei mit großem Interesse die verschiedenen Bodentypen und machten spannende Entdeckungen über die kleinen Lebewesen, die darin leben.

Mit Hilfe von Becherlupen und Bestimmungshilfen untersuchten die Kinder unterschiedliche Bodenproben. Dabei fanden sie zahlreiche Bodentiere wie Regenwürmer, Asseln, Spinnen und Käferlarven, die sie anschließend bestimmten und beobachteten.